Laocoonte

Il testo di Virgilio in latino: osservate la parte in neretto, che è quella in cui si avverte meglio l'allitterazione della lettera S. 

Inoltre ho sottolineato alcune parole o espressioni interessanti, che vi spiego a voce. 

ecce autem gemini a Tenedo tranquilla per alta
(horresco referens) immensis orbibus angues
incumbunt pelago pariterque ad litora tendunt;
pectora quorum inter fluctus arrecta iubaeque
sanguineae superant undas; pars cetera pontum
pone legit sinuatque immensa uolumine terga.
fit sonitus spumante salo; iamque arua tenebant
ardentisque oculos suffecti sanguine et igni
sibila lambebant linguis uibrantibus ora.
diffugimus uisu exsangues. illi agmine certo
Laocoonta petunt; et primum parua duorum
corpora natorum serpens amplexus uterque
implicat et miseros morsu depascitur artus;
post ipsum auxilio subeuntem ac tela ferentem
corripiunt spirisque ligant ingentibus; et iam
bis medium amplexi, bis collo squamea circum
terga dati superant capite et ceruicibus altis.
ille simul manibus tendit diuellere nodos
perfusus sanie uittas atroque ueneno,
clamores simul horrendos ad sidera tollit:
qualis mugitus, fugit cum saucius aram
taurus et incertam excussit ceruice securim.
at gemini lapsu delubra ad summa dracones
effugiunt saeuaeque petunt Tritonidis arcem,
sub pedibusque deae clipeique sub orbe teguntur.
tum uero tremefacta nouus per pectora cunctis
insinuat pauor, et scelus expendisse merentem
Laocoonta ferunt, sacrum qui cuspide robur
laeserit et tergo sceleratam intorserit hastam.
ducendum ad sedes simulacrum orandaque diuae
numina conclamant.
diuidimus muros et moenia pandimus urbis.
accingunt omnes operi pedibusque rotarum
subiciunt lapsus, et stuppea uincula collo
intendunt: scandit fatalis machina muros
feta armis. pueri circum innuptaeque puellae
sacra canunt funemque manu contingere gaudent:
illa subit mediaeque minans illabitur urbi.
o patria, o diuum domus Ilium et incluta bello
moenia Dardanidum! quater ipso in limine portae
substitit atque utero sonitum quater arma dedere;
instamus tamen immemores caecique furore
et monstrum infelix sacrata sistimus arce.

Un pensiero

Ieri ho avuto occasione di leggere queste righe; in qualche modo mi è sembrato che mi ricordassero la sincerità, l'allegria e la vivacità della Prof. Peresson che ci ha lasciati, e che fossero un bel messaggio per tutti noi.
Ve le lascio qua sotto.




È proibito piangere senza imparare,

svegliarti la mattina senza sapere che fare,

avere paura dei tuoi ricordi.



È proibito non sorridere ai problemi,

non lottare per quello in cui credi

e desistere, per paura.




È proibito non dimostrare il tuo amore,

fare pagare agli altri i tuoi malumori.




È proibito abbandonare i tuoi amici,

non cercare di comprendere coloro che ti stanno accanto

e chiamarli solo quando ne hai bisogno.




È proibito non essere te stesso davanti alla gente,

fingere davanti alle persone che non ti interessano,

essere gentile solo con chi si ricorda di te,

dimenticare tutti coloro che ti amano.




È proibito non fare le cose per te stesso,

avere paura della vita e dei suoi compromessi,

non vivere ogni giorno come se fosse il tuo ultimo respiro.





È proibito sentire la mancanza di qualcuno senza gioire,

dimenticare i suoi occhi e le sue risate

solo perche' le vostre strade hanno smesso di abbracciarsi.

Dimenticare il passato e farlo scontare al presente.





È proibito non cercare di comprendere le persone,

pensare che le loro vite valgono meno della tua,

non credere che ciascuno tiene il proprio cammino nelle proprie mani.





È proibito non creare la tua storia,

non avere neanche un momento per la gente che ha bisogno di te,

non comprendere che ciò che la vita ti dona, allo stesso modo te lo può togliere.





È proibito non cercare la tua felicità,

non vivere la tua vita pensando positivo,

non pensare che possiamo solo migliorare,

non sentire che, senza di te, questo mondo non sarebbe lo stesso.


[A.C.Barrero]

SITI PER RICERCHE GEOGRAFIA SUGLI STATI

Provate, oltre alla solita Wikipedia...

www.treccani.it
www.globalgeografia.it
www.deagostinigeografia.it

Per carte: 
www.libroblog.altervista.org/mappe-geografia

Per articoli di economia, politica, attualità:
www.internazionale.it

Per questioni sociali, diritti umani, ISU:
www.amnesty.it

Per appassionati di storia

Qui la storia d'Europa attraverso le carte politiche, in una carrellata di secoli, molto interessante

Grammatica

Oggi la prof ha ripreso un argomento di grammatica che ci risulta difficile: la funzione transitiva e intransitiva del verbo.
Sulle prime andava tutto bene, Al.Ca. è stato mandato dalla prof alla lavagna e si è impegnato, poi però finiva l'ora, così la prof ha dovuto rimandare il lavoro alla lezione successiva. Quando è tornata noi avevamo appena finito il compito di tecnica ed eravamo stanchi, così, mentre lei ci faceva fare l'esercizio successivo, in classe succedevano cose strane.
Per esempio, At.Ad. ha pulito il suo banco dalle briciole di gomma; Ch.Ba., oltre a scrivere frasi dal contenuto discutibile, ha accompagnato garbatamente fuori un'ape; Al.Ca. è rimasto indietro; Al.Co. giocava con i tappi delle biro, la manica della giacca, il cappuccio della giacca; Al .Ri. è stata beccata mentre era distratta e De.Gr. ha  risposto per lei, così tutti li hanno presi in giro dicendo che sono fidanzati. Poi la prof è stata informata che questo non è vero perchè De. Gr. attualmente si dedica a una certa Claudia.



1) Sottolineate in blu tutti i predicati nominali








Oggi la prof ha ripreso un argomento di grammatica che ci risulta difficile capire: la funzione transitiva e intransitiva del verbo.
Sulle prime andava tutto bene, Al.Ca. è stato mandato dalla prof alla lavagna e si è impegnato, poi però finiva l'ora, così la prof ha dovuto rimandare il lavoro alla lezione successiva. Quando è tornata noi avevamo appena finito il compito di tecnica ed eravamo stanchi, così, mentre lei ci faceva fare l'esercizio successivo, in classe succedevano cose strane.
Per esempio, At.Ad. ha pulito il suo banco dalle briciole di gomma; Ch.Ba., oltre a scrivere frasi dal contenuto discutibile, ha accompagnato garbatamente fuori un'ape; Al.Ca. è rimasto indietro; Al.Co. giocava con i tappi delle biro, la manica della giacca, il cappuccio della giacca; Al .Ri. è stata beccata mentre era distratta e De.Gr. ha  risposto per lei, così tutti li hanno presi in giro dicendo che sono fidanzati. Poi la prof è stata informata che questo non è vero perchè De. Gr. attualmente si dedica a una certa Claudia.


2) Cerchiate in verde tutti i verbi usati con funzione riflessiva











Oggi la prof ha ripreso un argomento di grammatica che ci risulta difficile: la funzione transitiva e intransitiva del verbo.
Sulle prime andava tutto bene, Al.Ca. è stato mandato dalla prof alla lavagna e si è impegnato, poi però finiva l'ora, così la prof ha dovuto rimandare il lavoro alla lezione successiva. Quando è tornata noi avevamo appena finito il compito di tecnica ed eravamo stanchi, così, mentre lei ci faceva fare l'esercizio successivo, in classe succedevano cose strane.
Per esempio, At.Ad. ha pulito il suo banco dalle briciole di gomma; Ch.Ba., oltre a scrivere frasi dal contenuto discutibile, ha accompagnato garbatamente fuori un'ape; Al.Ca. è rimasto indietro; Al.Co. giocava con i tappi delle biro, la manica della giacca, il cappuccio della giacca; Al .Ri. è stata beccata mentre era distratta e De.Gr. ha  risposto per lei, così tutti li hanno presi in giro dicendo che sono fidanzati. Poi la prof è stata informata che questo non è vero perchè De. Gr. attualmente si dedica a una certa Claudia.


3) Cerchiate in giallo tutti i verbi usati con funzione passiva













Oggi la prof ha ripreso un argomento di grammatica che ci risulta difficile: la funzione transitiva e intransitiva del verbo.
Sulle prime andava tutto bene, Al.Ca. è stato mandato dalla prof alla lavagna e si è impegnato, poi però finiva l'ora, così la prof ha dovuto rimandare il lavoro alla lezione successiva. Quando è tornata noi avevamo appena finito il compito di tecnica ed eravamo stanchi, così, mentre lei ci faceva fare l'esercizio successivo, in classe succedevano cose strane.
Per esempio, At.Ad. ha pulito il suo banco dalle briciole di gomma; Ch.Ba., oltre a scrivere frasi dal contenuto discutibile, ha accompagnato garbatamente fuori un'ape; Al.Ca. è rimasto indietro; Al.Co. giocava con i tappi delle biro, la manica della giacca, il cappuccio della giacca; Al .Ri. è stata beccata mentre era distretta e De.Gr. ha  risposto per lei, così tutti li hanno presi in giro dicendo che sono fidanzati. poi la prof è stata informata che questo non è vero perchè De. Gr. attualmente si dedica a una certa Claudia.


2) Sottolineate in rosso tutti i verbi usati transitivamente



Oggi la prof ha ripreso un argomento di grammatica che ci risulta difficile capire: la funzione transitiva e intransitiva del verbo.
Sulle prime andava tutto bene, Al.Ca. è stato mandato dalla prof alla lavagna e si è impegnato, poi però finiva l'ora, così la prof ha dovuto rimandare il lavoro alla lezione successiva. Quando è tornata noi avevamo appena finito il compito di tecnica ed eravamo stanchi, così, mentre lei ci faceva fare l'esercizio successivo, in classe succedevano cose strane.
Per esempio, At.Ad. ha pulito il suo banco dalle briciole di gomma; Ch.Ba., oltre a scrivere frasi dal contenuto discutibile, ha accompagnato garbatamente fuori un'ape; Al.Ca. è rimasto indietro; Al.Co. giocava con i tappi delle biro, la manica della giacca, il cappuccio della giacca; Al .Ri. è stata beccata mentre era distretta e De.Gr. ha  risposto per lei, così tutti li hanno presi in giro dicendo che sono fidanzati. poi la prof è stata informata che questo non è vero perchè De. Gr. attualmente si dedica a una certa Claudia.

Biomi: il continente americano

Per studiare i biomi, dicevamo, l'America va benissimo. Praticamente nel continente americano sono presenti tutti i climi possibili, tranne quello tropicale monsonico.

Consideriamo l'estensione del continente dal punto di vista della latitudine.

Il punto più a Nord: 83°N, in Groenlandia

Il punto più a Sud: le isole Diego Ramirez, arcipelago cileno a 56° 30' S, sotto capo Horn

 

ESERCIZIO

Dove troviamo questi paesaggi nel continente americano? Provate a indovinare, tenendo presente quel che sappiamo del continente e del suo clima.

Avrete un indizio fotografico ed uno cartografico per ogni paesaggio. Prendete il quaderno e preparate una tabella:
- numero della foto
- tipo di bioma (foresta, deserto, paesaggio montano, etc)
- possibile localizzazione e zona del continente americano (America Settentrionale, Centrale, Meridionale)
- se lo sapete, nome del luogo


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Soluzioni
1) praterie del North Dakota, Stati Uniti, America Settentrionale
2)  deserto di Atacama, Cile, America Meridionale
3) paesaggio d'alta montagna, Montagne Rocciose, Canada, America Settentrionale 
4) foresta amazzonica, Brasile, America Meridionale
5) paesaggio d'alta montagna, Cordigliera delle Ande, Perù, America Meridionale
6) spiaggia tropicale, Isole Vergini, Mar dei caraibi, America Centrale
7) coltivazione di agave sull'altopiano semidesertico del Messico, America centrale
8) coltivazione di viti nella Napa Valley, California, USA, America Settentrionale
9) paesaggio subpolare  sul Lago Argentino, Patagonia, America Meridionale
10) paludi con foresta tropicale, Florida, USA, America Settentrionale


Stanchi? Okay, facciamo un viaggio premio in Venezuela e gustiamoci questo video (vi informo che per ottenere questa qualità gli operatori del documentario hanno effettuato tentativi per venti giorni)

 

 

Stralci di una lettera

Lettera scritta nel gennaio 2013

Sono il nuovo Sindaco delle isole di Lampedusa e di Linosa. Eletta a maggio 2012, al 3 di novembre mi sono stati consegnati già 21 cadaveri di persone annegate mentre tentavano di raggiungere Lampedusa e questa per me è una cosa insopportabile. Per Lampedusa è un enorme fardello di dolore.

Abbiamo dovuto chiedere aiuto attraverso la Prefettura ai Sindaci della provincia per poter dare una dignitosa sepoltura alle ultime 11 salme, perché il Comune non aveva più loculi disponibili. Ne faremo altri, ma rivolgo a tutti una domanda: quanto deve essere grande il cimitero della mia isola?

Non riesco a comprendere come una simile tragedia possa essere considerata normale, come si possa rimuovere dalla vita quotidiana l’idea, per esempio, che 11 persone, tra cui 8 giovanissime donne e due ragazzini di 11 e 13 anni, possano morire tutti insieme, come sabato scorso, durante un viaggio che avrebbe dovuto essere per loro l’inizio di una nuova vita. Ne sono stati salvati 76 ma erano in 115, il numero dei morti è sempre di gran lunga superiore al numero dei corpi che il mare restituisce.

Sono indignata dall’assuefazione che sembra avere contagiato tutti, sono scandalizzata dal silenzio dell’Europa che ha appena ricevuto il Nobel della Pace e che tace di fronte ad una strage che ha i numeri di una vera e propria guerra. Sono sempre più convinta che la politica europea sull’immigrazione consideri questo tributo di vite umane un modo per calmierare i flussi, se non un deterrente.

Ma se per queste persone il viaggio sui barconi è tuttora l’unica possibilità di sperare, io credo che la loro morte in mare debba essere per l’Europa motivo di vergogna e disonore. In tutta questa tristissima pagina di storia che stiamo tutti scrivendo, l’unico motivo di orgoglio ce lo offrono quotidianamente gli uomini dello Stato italiano che salvano vite umane a 140 miglia da Lampedusa, mentre chi era a sole 30 miglia dai naufraghi, come è successo sabato scorso, ed avrebbe dovuto accorrere con le velocissime motovedette che il nostro precedente governo ha regalato a Gheddafi, ha invece ignorato la loro richiesta di aiuto. Quelle motovedette vengono però efficacemente utilizzate per sequestrare i nostri pescherecci, anche quando pescano al di fuori delle acque territoriali libiche.

Tutti devono sapere che è Lampedusa, con i suoi abitanti, con le forze preposte al soccorso e all’accoglienza, che dà dignità di esseri umane a queste persone, che dà dignità al nostro Paese e all’Europa intera.

Allora, se questi morti sono soltanto nostri, allora io voglio ricevere i telegrammi di condoglianze dopo ogni annegato che mi viene consegnato. Come se avesse la pelle bianca, come se fosse un figlio nostro annegato durante una vacanza.

Giusi Nicolini sindaco di Lampedusa e Linosa